麦田的守望者好看吗_麦田的守望者好看吗

1.《麦田里的守望者》寓意深刻，这篇文章讲的是什么？

2.你看过《麦田里的守望者》吗

3.麦田里的守望者评价

4.《麦田里的守望者》：在物欲横流的世界里守住灵魂的纯净

5.关于迷茫——读《麦田里的守望者》

6.《麦田里的守望者》想表达什么?

一本书写得好因为它与读者产生了共鸣。以下是《麦田里的守望者》评价意义：

《麦田里的守望者》之所以受到重视，不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格，通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书，更重要的是，因为作者用现实主义的笔触，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界，真实地揭露了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外，还要有精神生活，而且在一个比较富裕的社会里，精神生活往往比物质生活更为重要。

《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。1951年，这部一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式”的语言，因为这部道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。家长们和文学界也对这本书展开厂争论。

《麦田里的守望者》寓意深刻，这篇文章讲的是什么？

●《麦田里的守望者》是美国"遁世"作家塞林格的著名长篇，1951年出版后风靡全美，成为战后美国文学史的经典之作。的主角是个名叫霍尔顿-考尔菲德的十六岁中学生，作者用这位少年的眼光与他自言自语的方式来评述批判周围的成人世界的虚伪。发育期间的少年往往被成人所误解。这部的广大读者群不但包括了引起共鸣的少年，而且也有极需了解儿女心理的成人。它的奇特的书名出于主角霍尔顿-考尔菲德的白日梦：某次，他梦见自己旁观一群儿童在一个悬崖边的麦田中奔跑游戏，惟恐儿童跌下悬崖，他就幻想自己在"悬崖边守望，要是哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。"但他又不要做英雄，一个可爱的美国大男孩。嘿嘿。。我国青少年又哪里有这样的人呢？

●《麦田里的守望者》以年轻的一代为视角点，对成人世界的虚伪与丑恶进行了淋漓尽致的嘲弄与挖苦，语言自然流畅，充满俚语的口语化写作令人耳目一新。值得一提的是在语言上也是对既定的文学规范话语的一种颠覆与反叛，从形式到内容，《麦田里的守望者》都展现了美国文学自由奔放、无拘无束的一面。不过译文只能传达出其风格之一二也。可惜俺的英文程度太低，不能直接阅读原著。

●在塞林格朴实而锋利的笔下，隐含着多少对那戕害少年自由心灵的"混帐悬崖"的憎恶，他正是巧妙地以反讽的手法，以一个少年童心的破碎，表达了对麦田（象征透明欢快）的渴望。与其说霍尔顿-考尔菲德被开除出学校，倒不如说他是忍受不了那种千篇一律毫无意义却只能扼性的庸俗教育而出走。到处是虚伪、自私、谎言和垃圾。再也不见一点麦田的影子。所以，已失去麦田的他，不愿其他的孩子再失去自己的麦田，他只想做个守望者。塞林格正是如此以他的血刃雕刻出一个美丽的梦。

●人到了成年，有时常常想起童年的情景，那些属于个人的欢乐世界，可现实中，人们又常常自觉或不自觉地去破坏他人的世界。所以，塞林格的梦想实在不只是说给儿童说的，也是说给成人的，他说出了一个成人的童话。惟其是成人童话，才让一代又一代的读者感慨系之，从中读出各种各样的价值与意义。

●《麦田里的守望者》虽写美国少年的故事，但我们何尝不渴望那一大块大片的麦田呢。这种永恒的情感是人类共通的一种本质，每个人的心灵深处都有一片那样的麦田。记住塞林格、记住麦田的守望者，让孩子们自由地飞翔、自由地快乐吧。

你看过《麦田里的守望者》吗

讲的是16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。

愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。

扩展资料：

《麦》的故事情节时间跨度很小，对于社会现实的批判力度却很大。异化是现代社会的重大问题，是现代社会中人类所面临的重大挑战，也是现代哲学的重要概念。在现代工业文明及后工业文明里，技术挤压着人的原始生活空间，提高了人的感官的自由系数，却降低了人的精神的自由系数。

人迷失了自我，泯灭了自我，向着“非人”的异化状态沦落，而社会也向着物化的异化状态跌落。异化问题的核心维度是价值的维度，人是目的、人是价值的尺度这样的古典哲学命题受到了挑战。然而，道德作为考量人与人之间关系的标尺，关系着人学目的论中终极价值的内部结构与内部机制，也应该成为异化问题的重要操作性维度。?

《麦》表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。

《麦》所表现的社会现实是商业社会的社会现实。在商业社会中，利益关系在社会意识中得到了空前的强调而实现了影响的最大化。由于利益关系得到了最大程度上的强调，思想关系与情感关系退居幕后，思想感情连结所需要的真诚淡漠了，往往可以促进个体利益的虚伪则大行其道。虚伪的作风愈演愈烈，成为商业社会人际关系的重要特征。

在麦田中奔跑的孩子随时可能不慎跌落悬崖，这象征着纯真者时刻面临社会性道德堕落的威胁，他们有可能陷于异化的道德泥潭中不能自拔，他们有可能受到当时物欲横流的商业社会的腐蚀而迷失本真的自我，在道德异化的危机中走向身份的异化。

而霍尔顿梦想着成为一名麦田里的守望者，他要拯救那些处于危险之境的纯真者，使他们免受精神的伤害，使他们永远纯真，使他们坚守道德的阵地，不受堕落之苦。在这里，霍尔顿将自己定位为一位道德上的救世者，表达了他不满于当时社会中道德的堕落。

这部的艺术魅力在于作者把重心放在对人物心理的深度剖析上，他以细腻而探析的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的态。国内外分析霍尔顿态的文章很多。德国学者汉斯·彭纳特从精神分析的角度着力剖折了霍尔顿的孤独。

他认为霍尔顿心中有两个世界：——个是由阿克莱、斯特拉德莱塔以及孙妮等人所代表的丑陋世界。另一个则是由弟弟艾里、妹妹菲比以及修女等人所代表的纯洁、美好世界。

参考资料：

麦田里的守望者评价

●《麦田里的守望者》是美国"遁世"作家塞林格的著名长篇，1951年出版后风靡全美，成为战后美国文学史的经典之作。的主角是个名叫霍尔顿-考尔菲德的十六岁中学生，作者用这位少年的眼光与他自言自语的方式来评述批判周围的成人世界的虚伪。发育期间的少年往往被成人所误解。这部的广大读者群不但包括了引起共鸣的少年，而且也有极需了解儿女心理的成人。它的奇特的书名出于主角霍尔顿-考尔菲德的白日梦：某次，他梦见自己旁观一群儿童在一个悬崖边的麦田中奔跑游戏，惟恐儿童跌下悬崖，他就幻想自己在"悬崖边守望，要是哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住。"但他又不要做英雄，一个可爱的美国大男孩。嘿嘿。。我国青少年又哪里有这样的人呢？

●《麦田里的守望者》以年轻的一代为视角点，对成人世界的虚伪与丑恶进行了淋漓尽致的嘲弄与挖苦，语言自然流畅，充满俚语的口语化写作令人耳目一新。值得一提的是在语言上也是对既定的文学规范话语的一种颠覆与反叛，从形式到内容，《麦田里的守望者》都展现了美国文学自由奔放、无拘无束的一面。不过译文只能传达出其风格之一二也。可惜俺的英文程度太低，不能直接阅读原著。

●在塞林格朴实而锋利的笔下，隐含着多少对那戕害少年自由心灵的"混帐悬崖"的憎恶，他正是巧妙地以反讽的手法，以一个少年童心的破碎，表达了对麦田（象征透明欢快）的渴望。与其说霍尔顿-考尔菲德被开除出学校，倒不如说他是忍受不了那种千篇一律毫无意义却只能扼性的庸俗教育而出走。到处是虚伪、自私、谎言和垃圾。再也不见一点麦田的影子。所以，已失去麦田的他，不愿其他的孩子再失去自己的麦田，他只想做个守望者。塞林格正是如此以他的血刃雕刻出一个美丽的梦。

●人到了成年，有时常常想起童年的情景，那些属于个人的欢乐世界，可现实中，人们又常常自觉或不自觉地去破坏他人的世界。所以，塞林格的梦想实在不只是说给儿童说的，也是说给成人的，他说出了一个成人的童话。惟其是成人童话，才让一代又一代的读者感慨系之，从中读出各种各样的价值与意义。

●《麦田里的守望者》虽写美国少年的故事，但我们何尝不渴望那一大块大片的麦田呢。这种永恒的情感是人类共通的一种本质，每个人的心灵深处都有一片那样的麦田。记住塞林格、记住麦田的守望者，让孩子们自由地飞翔、自由地快乐吧。

《麦田里的守望者》：在物欲横流的世界里守住灵魂的纯净

作品主题

《麦》的故事情节时间跨度很小，对于社会现实的批判力度却很大。异化是现代社会的重大问题，是现代社会中人类所面临的重大挑战，也是现代哲学的重要概念。在现代工业文明及后工业文明里，技术挤压着人的原始生活空间，提高了人的感官的自由系数，却降低了人的精神的自由系数。

人迷失了自我，泯灭了自我，向着“非人”的异化状态沦落，而社会也向着物化的异化状态跌落。异化问题的核心维度是价值的维度，人是目的、人是价值的尺度这样的古典哲学命题受到了挑战。然而，道德作为考量人与人之间关系的标尺，关系着人学目的论中终极价值的内部结构与内部机制，也应该成为异化问题的重要操作性维度。

《麦》表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。

艺术特色

这部的艺术魅力在于作者把重心放在对人物心理的深度剖析上，他以细腻而探析的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的态。国内外分析霍尔顿态的文章很多。

德国学者汉斯·彭纳特从精神分析的角度着力剖析了霍尔顿的孤独。他认为霍尔顿心中有两个世界：——个是由阿克莱、斯特拉德莱塔以及孙妮等人所代表的丑陋世界。另一个则是由弟弟艾里、妹妹菲比以及修女等人所代表的纯洁、美好世界。霍尔顿因为发现后一种世界的日渐消失而感到孤独。

国内评论家罗世平认为霍尔顿在纽约游荡的三天中企图消除他与同胞、社会之间的隔膜，试图达到一种超越自我中心的境地。但事与愿违，霍尔顿所去之处似乎都有一种无形的墙将他与别人隔离开，使他始终只能在社会的围墙外游荡而不能与社会合为一体。

罗世平写到：“霍尔顿为克服隔离感而产生的痛苦，又试图退化的知觉尚未产生的合一状态，即人诞生前的状态。他渴望能返回象征自然、黑暗的子宫。然而，霍尔顿似乎只能在幻想中寻求这种退化性的合一状态。他幻想当一个麦田里的守望者。

扩展资料：

创作背景：

20世纪50年代的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个政治、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义社会的一个代表。它象征着最“模式”的一切，人们的精神生活是一片荒原，没有人在意别人的感受。

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的唯一一部长篇，首次出版于1951年。塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。

愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。

百度百科-麦田里的守望者

关于迷茫——读《麦田里的守望者》

1951年，美国作家塞林格的《麦田里的守望者》一书问世，就受到了广大读者的喜爱，尤其是受到当时的青少年和中学生的欢迎。该故事以第一视角展开，讲述了主人公霍尔顿在离开潘西中学后去到纽约这三天里发生的事情。

（作家塞林格 1919-2010）

1.

十六岁的霍尔顿对周围的一切都感到厌烦，厌烦历史老师斯宾塞的教导，舍友斯特拉德莱塔的生活，哥哥D.B在好莱坞写的剧本……

他对平静又常见的生活感到愤怒，他在离开学校之后四处游荡，去 酒吧 喝酒和金发女郎跳舞， 情不自禁地与自己都认为虚荣的女友搂搂抱抱 。他通过不断地寻求刺激来释放自己的愤怒，掩盖自己的空虚。

**《超脱》

霍尔顿的种种行迹代表的是一个少年背后经历的空虚与迷茫。

关于探讨青春少年的**有很多，不论是已经成为经典的《死亡诗社》还是刚刚萌新的《过春天》。这些**里面的少年都有着自己的困境，或出于时代或处于个人，但至少我们都可以看见他们挣扎的理由。

而《麦田里的守望者》中的霍尔顿不一样，他没什么家庭的束缚，也没有非得到不可的情感认同。他是个问题少年，五门学科挂四科，故意弄丢要比赛的装备，整天无所事事混迹在人群酒吧之中。他身上没有苦难可言，也看不到“真实”的痛苦。

2.

当霍尔顿知道他的舍友新交的女朋友是他小时候的玩伴琴·伽拉格，他在街上转悠的时候总是不可避免地想起她。霍尔顿说她虽然不是个甜嘴姑娘，可她热爱，诗，**……说她有一个不一样的灵魂，和那些“伪君子”不一样。还有妹妹菲苾以及死去的弟弟艾里，霍尔顿也总是想起他们，想起他们的聪明机灵，天真烂漫。

（**《死亡诗社》）

书中多次提到霍尔顿买的一顶红色猎人帽，当霍尔顿倒戴上这顶红色的猎人帽，或许意味着他已经进入麦田成为了守望者。红色意味着革命，倒戴或许也暗含了霍尔顿的迷茫，没有方向。细心点读的话，可以发现除了妹妹菲苾说喜欢这顶帽子之外，其他人都没有表达对帽子的喜欢，而是在讨论它的价格，穿戴方式。

霍尔顿的生活苦闷又无力他一方面讨厌身边的伪君子想要追求内心纯洁的灵魂另一方面自己的力量又无法改变现状。

该一出版，主人公霍尔顿的打扮也受到当时美国青年的模仿。他们把霍尔顿当做自己的偶像与朋友。20世纪50年代，现代工业文明迅速发展，当时的美国是一个到处充斥着物质至上的时代，精神生活一片荒芜。霍尔顿的出现代表和反映了当时的人们迷茫的心态，在物质高速发展的时代面前，人类的存在意义与精神依靠受到挑战。

3.

中霍尔顿面对的不仅仅是外在现实与内在理想的差异，更是在面对在死亡的阴影笼罩之下该如何对待“生”。作家刘瑜在谈到该书时，说最喜欢霍尔顿在穿过黑暗无边的街道的时候一直对死去的弟弟艾里说的话:“亲爱的艾里，别让我消失，别让我消失，请别让我消失。”

《送你一颗》——刘瑜

请求不要消失，那么存在的我们又该如何面对存在呢？

霍尔顿在极力想逃脱虚伪的成人世界去追寻内心纯净的灵魂的最后不堪重负，精神一度崩溃后生了一场大病，躺倒在院中。醒来后的他仍然不知道自己以后打算怎么做，对过去发生的一切也没什么想法。他只说:“你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。”

**《怦然心动》

霍尔顿没有找到答案。在日渐异化的社会，个人的挣扎微不足道。现在虽然是21世纪，但人与人之间的异化，社会与人之间的异化愈发严重，精神危机从未消失。不仅仅是过去的美国有霍尔顿，现在的世界到处都有霍尔顿。

平凡地出生，平凡地生活，涌入迅速变化的社会之中，百无聊赖地活着。这或许还是一种“幸福”，因为一旦不小心，就会在麦田里失足掉下悬崖。

霍尔顿梦想成为麦田里的守望者，守护每一个纯真的孩子，防止有孩子失足掉下悬崖成为和他一样在迷茫中挣扎的人。霍尔顿象征着反堕落，是一位精神上的拯救者。

在物欲横流的世界里，霍尔顿的愿望格格不入但也意味着堕落社会中有崛起的希望。

**《星际穿越》

4.

该虽然只描写了霍尔顿在三天时间里发生的事情却深刻地揭露了人在物质世界里对自我身份的一种怀疑与对自我认同的挣扎感，反映了一种人在道德堕落的世界里仍对内心纯净有一丝追求的反叛精神。

**《超脱》

尽管书中的最后霍尔顿没有成为麦田里的守望者，也没有去西部做一个聋哑人自己生活。但在全书中可以感受到的是，霍尔顿的孤独与迷茫皆来自于还拥有着一颗崇尚纯真与善良的心。

世界上还有无数个霍尔顿在诞生，霍尔顿的难题还在继续。到底如何在异化的社会里不迷失自己本真的身份还得看每一个霍尔顿给出的答案。

《麦田里的守望者》想表达什么?

我对这本书的最初印象，来源于它富有诗意的、带有童话色彩的名字。因为这个名字，我对它有许多种浪漫天真的猜想。我还围绕这个名字写过一个关于稻草人——麦田守望者的童话故事，写一个稻草人为了拥有身躯和思想的自由选择了三天的生命然后死去。

再后来，初中的时候，我在书城看见它，就将它买了下来。怀揣着对书名的美好期待，我翻开书一瞧，入目尽是直白与粗暴。耐着性子把它读完——尽管我那时和主人公霍尔顿一样处在叛逆期，我还是读不明白霍尔顿是怎么想的，读不懂这本书想要告诉我什么。因为那样并不十分美好的阅读体验，我再没有碰过这本书。

直至今日。

直至今日，我才稍稍理解了霍尔顿，微微懂得他的困惑、孤独、无助与迷茫。

他第四次换校，又被开除。想要逃避因为被开除而带来的家人的责骂，在外晃荡了三天，甚至想要离家出走。最后因为妹妹菲苾的请求，他还是回了家。他瘦弱、敏感，很喜欢撒谎。对着自己的朋友，表面和和气气，心里都不知道骂了对方多少回。他说自己不喜欢某个女孩，却可以对那个女孩说出诸如爱她要和她一辈子在一起的话。他讨厌模式的很多东西，常常毫无预兆地就感到愤怒。当菲苾问到他最想要做什么的时候，他说自己想要做个麦田里的守望者。

做麦田里的守望者，看着一群小孩子快活地做游戏，于是自己也很快活。不必烦忧考试的分数，不必烦忧要和什么人怎么样相处，不必烦忧所谓的前途，不必面对一切的模式，不必告诉自己要适应社会适应制度，不必磨平自己的棱角成为不想成为的样子——永远做个十六岁的少年，肆意张扬。

他不能想象自己将来的样子，不能想象自己是怎么样适应成年人的模式，他对自己的未来充满了困惑与迷茫——正如那个时候和他处于同年段的我，正如现在的我。我们都不知道自己将来会成为怎么样的人？又想成为什么样的人？有没有做好步入社会长大成人的准备？现在将来，何去何从？

我从大一迷茫到现在，不断地追问自己到底想要什么，到现在都没有一个明确的答案。有一次和一个考研暨大的师兄饮早茶，谈到考研的问题，又谈到关于自己将来到想做什么的问题，师兄说：“其实当你考上研究生的时候，你会发现这个问题仍然没有得到解决，反而是加深了。”

我茫茫然然地回头，想到自己周围的朋友，发现很少有人从一开始就对自己的目标有明晰的定位，大家都是在自己生命的过程中不断地探索与追寻，不断地拷问自己想要什么，再沿着跌跌撞撞走出来的路一步步走下去。在这个过程中，目标并不一定是以唯一的面貌出现的，它千变万化。

汪涵曾经问过刘嘉玲，问她最喜欢哪个年龄段的自己。刘嘉玲说，现在这个年龄阶段就是自己最喜欢的。因为现在的她很饱满，以前的她是很不自信的、很不确定的。我当时就被这个回答深深地触动了——将来的那个我啊，你是否优雅又自信呢？你有没有足够的底气说出这样的话？

萨特说：“我们有义务满足于不时从目前看来对我们一切最好的选项中盲目选择，从而锻铸出属于我们自己的历史。……因为，我们都是历史中的人。”这句话用在迷茫的个体身上，也是适用的。现在的我无法纵观我整个人生，只能在还在茫然的今天，做出在目前的自己看来最想做出的、看起来正确的选择。

《麦田里的守望者》想通过主人公一天两夜游荡纽约的经历，反映了物质生活十分优越的现代美国社会中各种微妙的人际关系，描述了主人公在精神上的压抑，心理上的挫伤与生活中的孤独，以及人们在相互交往中所产生的矛盾和冲突。

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的唯一一部长篇，首次出版于1951年。塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。

全书赏析：

这部的艺术魅力在于作者把重心放在对人物心理的深度剖析上，他以细腻而探析的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的态。国内外分析霍尔顿态的文章很多。

德国学者汉斯·彭纳特从精神分析的角度着力剖析了霍尔顿的孤独。他认为霍尔顿心中有两个世界：——个是由阿克莱、斯特拉德莱塔以及孙妮等人所代表的丑陋世界。另一个则是由弟弟艾里、妹妹菲比以及修女等人所代表的纯洁、美好世界。